O
Colégio Modelo de Feira de Santana, no centro norte da Bahia, é a quinta
unidade da rede estadual de ensino a receber o Projeto Escolas Culturais, que
já foi implantado em Itabuna, Juazeiro, Gandu e Bom Jesus da Lapa. O lançamento
foi realizado na tarde desta quarta-feira (1º), com a presença do secretário da
Educação do Estado, Walter Pinheiro, que foi recepcionado ao ritmo do carimbó.
Durante a abertura, os estudantes também realizam apresentações de música,
teatro, de artes patrimoniais e grafitagem.
Colégio Modelo de Feira de Santana, no centro norte da Bahia, é a quinta
unidade da rede estadual de ensino a receber o Projeto Escolas Culturais, que
já foi implantado em Itabuna, Juazeiro, Gandu e Bom Jesus da Lapa. O lançamento
foi realizado na tarde desta quarta-feira (1º), com a presença do secretário da
Educação do Estado, Walter Pinheiro, que foi recepcionado ao ritmo do carimbó.
Durante a abertura, os estudantes também realizam apresentações de música,
teatro, de artes patrimoniais e grafitagem.
O Núcleo Antônio Gasparini do Neojiba e o ativista cultural Asa Filho fizeram
participações especiais. O lançamento do projeto ainda teve performances de
estudantes de outras escolas da rede estadual, como os do Colégio Estadual Juiz
Jorge Farias Goes, de Feira de Santana, que são envolvidos no Projeto Educação
Patrimonial e Artística (EPA), e do grupo Black Dance, do Colégio Estadual
Elisabeth Chaves Veloso, em Salvador.
participações especiais. O lançamento do projeto ainda teve performances de
estudantes de outras escolas da rede estadual, como os do Colégio Estadual Juiz
Jorge Farias Goes, de Feira de Santana, que são envolvidos no Projeto Educação
Patrimonial e Artística (EPA), e do grupo Black Dance, do Colégio Estadual
Elisabeth Chaves Veloso, em Salvador.
Segundo Pinheiro, o Projeto Escolas Culturais promove o protagonismo estudantil
e a requalificação da escola, abrindo as portas para a comunidade para se
tornar um espaço voltado à produção e à valorização da cultural do Território
de Identidade onde está inserida. “O projeto nasceu exatamente para tirar o muro
que separa as escolas do território e o território das escolas. Com este
projeto, estamos dando asas, trazendo a comunidade para a escola”, afirmou,
destacando que o projeto é marcado por um forte viés pedagógico.
e a requalificação da escola, abrindo as portas para a comunidade para se
tornar um espaço voltado à produção e à valorização da cultural do Território
de Identidade onde está inserida. “O projeto nasceu exatamente para tirar o muro
que separa as escolas do território e o território das escolas. Com este
projeto, estamos dando asas, trazendo a comunidade para a escola”, afirmou,
destacando que o projeto é marcado por um forte viés pedagógico.
Incentivo à arte
A estudante Amanda Caroline Nascimento, 19 anos, 3° ano, dançou o carimbó no
evento. Para a jovem, que deixa a unidade este ano, o projeto é mais uma
iniciativa positiva. “Já temos vários projetos de arte e cultura aqui e,
com a chegada do Projeto Escolas Culturais, nós só ganhamos”. O colega e
parceiro dela na apresentação, Adryel Wesley Santos, 19, 8° ano, estava
igualmente entusiasmado. “O projeto vem para abrir muitas portas para os
estudantes e para a comunidade. É uma boa iniciativa e, com certeza, vai
movimentar e dar ainda mais vida à nossa escola”, disse.
evento. Para a jovem, que deixa a unidade este ano, o projeto é mais uma
iniciativa positiva. “Já temos vários projetos de arte e cultura aqui e,
com a chegada do Projeto Escolas Culturais, nós só ganhamos”. O colega e
parceiro dela na apresentação, Adryel Wesley Santos, 19, 8° ano, estava
igualmente entusiasmado. “O projeto vem para abrir muitas portas para os
estudantes e para a comunidade. É uma boa iniciativa e, com certeza, vai
movimentar e dar ainda mais vida à nossa escola”, disse.
O diretor do Colégio Modelo, Edvan Nascimento, acredita que o projeto Escolas
Culturais vai potencializar as criações estudantis. “Esse projeto tem muita
relevância, principalmente para nossa unidade escolar, onde temos uma clientela
bem diversificada; meninos e meninas com projetos maravilhosos de vida, de
cultura, de arte e de expressão corporal. Esta iniciativa que o governo está
ampliando na escola multiplica, cada vez mais, os diversos talentos que temos
aqui”, comemora.
Culturais vai potencializar as criações estudantis. “Esse projeto tem muita
relevância, principalmente para nossa unidade escolar, onde temos uma clientela
bem diversificada; meninos e meninas com projetos maravilhosos de vida, de
cultura, de arte e de expressão corporal. Esta iniciativa que o governo está
ampliando na escola multiplica, cada vez mais, os diversos talentos que temos
aqui”, comemora.
Requalificação
O projeto envolverá 85 unidades escolares, em 85 municípios, nos 27 Territórios
de Identidade da Bahia, em parceria com as secretarias de Cultura (Secult), de
Justiça, Direitos Humanos e Desenvolvimento Social (SJDHDS) e Casa Civil. Para
a implantação do projeto, fomento das atividades artístico-culturais já
existentes e das novas atividades, as escolas serão requalificadas para que
sejam desenvolvidas atividades nas áreas de dança, música, audiovisual e
literatura.
de Identidade da Bahia, em parceria com as secretarias de Cultura (Secult), de
Justiça, Direitos Humanos e Desenvolvimento Social (SJDHDS) e Casa Civil. Para
a implantação do projeto, fomento das atividades artístico-culturais já
existentes e das novas atividades, as escolas serão requalificadas para que
sejam desenvolvidas atividades nas áreas de dança, música, audiovisual e
literatura.
Com isto, auditórios e outros espaços dessas unidades escolares receberão
equipamentos para projeção de audiovisual, com palco para apresentações
artísticas e com internet banda larga para o desenvolvimento dos projetos, a
exemplo de programas de rádio e estímulo ao empreendedorismo.
equipamentos para projeção de audiovisual, com palco para apresentações
artísticas e com internet banda larga para o desenvolvimento dos projetos, a
exemplo de programas de rádio e estímulo ao empreendedorismo.
