Dados
do Censo Escolar divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (INEP), na última terça-feira (20), apontam
avanços na educação da Bahia em todos os níveis e etapas da Educação Básica,
compostos pelos anos iniciais e anos finais do Ensino Fundamental, e Ensino
Médio, de 2007 a 2015. Os indicadores de fluxo escolar da Educação Básica, que
avaliam a transição do aluno entre dois anos consecutivos, considerando a
promoção, repetência, evasão e migração para a Educação de Jovens e Adultos
(EJA), demonstram que a Bahia avançou 7,6 pontos percentuais na promoção,
saindo de uma taxa de 64% em 2007 para 71,6% em 2015, no Ensino Médio. A taxa
de evasão foi reduzida em 5,8 pontos percentuais no mesmo período e a repetência
caiu em 1,6 pontos percentuais.
do Censo Escolar divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (INEP), na última terça-feira (20), apontam
avanços na educação da Bahia em todos os níveis e etapas da Educação Básica,
compostos pelos anos iniciais e anos finais do Ensino Fundamental, e Ensino
Médio, de 2007 a 2015. Os indicadores de fluxo escolar da Educação Básica, que
avaliam a transição do aluno entre dois anos consecutivos, considerando a
promoção, repetência, evasão e migração para a Educação de Jovens e Adultos
(EJA), demonstram que a Bahia avançou 7,6 pontos percentuais na promoção,
saindo de uma taxa de 64% em 2007 para 71,6% em 2015, no Ensino Médio. A taxa
de evasão foi reduzida em 5,8 pontos percentuais no mesmo período e a repetência
caiu em 1,6 pontos percentuais.
Em
relação aos anos iniciais do Ensino Fundamental, a taxa de promoção avançou
11,4 pontos percentuais entre 2007 e 2015, quando chegou a 82,5%, e a
repetência diminuiu em 8,4 pontos percentuais no mesmo período. Já a taxa de
evasão era de 6,7% em 2007 e caiu para 0,6% em 2015. Os dados dos anos finais
do Ensino Fundamental também apontam avanços. A taxa de promoção cresceu 6,1
pontos percentuais no período de 2007 a 2015, chegando a 70% em 2015. A
repetência caiu 2,1 pontos percentuais e a evasão escolar recuou 6,3 pontos
percentuais no mesmo período, chegando a 4,9% em 2015.
relação aos anos iniciais do Ensino Fundamental, a taxa de promoção avançou
11,4 pontos percentuais entre 2007 e 2015, quando chegou a 82,5%, e a
repetência diminuiu em 8,4 pontos percentuais no mesmo período. Já a taxa de
evasão era de 6,7% em 2007 e caiu para 0,6% em 2015. Os dados dos anos finais
do Ensino Fundamental também apontam avanços. A taxa de promoção cresceu 6,1
pontos percentuais no período de 2007 a 2015, chegando a 70% em 2015. A
repetência caiu 2,1 pontos percentuais e a evasão escolar recuou 6,3 pontos
percentuais no mesmo período, chegando a 4,9% em 2015.
Segundo
o secretário da Educação, Walter Pinheiro, os resultados demonstram o
compromisso do Governo do Estado com a educação pública desde o início da série
histórica, em 2007, quando lançou o programa Todos Pela Escola. “Um dos
principais objetivos deste programa foi estabelecer um pacto com os municípios,
para apoiar a melhoria dos índices no Ensino Fundamental. Continuamos a avançar
nesta direção com o Educar Para Transformar, inclusive, firmamos agora em 2017
o pacto já em andamento com 389 municípios”, disse. Ainda de acordo com
Pinheiro, “estes dados do INEP são significativos, uma vez que em oito anos a
Bahia vem crescendo na promoção dos estudantes e na diminuição da evasão
escolar e repetência, resultado de políticas públicas acertadas na área. Claro
que ainda precisamos avançar ainda mais, e estamos trabalhando com projetos
importantes que vão na direção de dinamizar o ensino”.
o secretário da Educação, Walter Pinheiro, os resultados demonstram o
compromisso do Governo do Estado com a educação pública desde o início da série
histórica, em 2007, quando lançou o programa Todos Pela Escola. “Um dos
principais objetivos deste programa foi estabelecer um pacto com os municípios,
para apoiar a melhoria dos índices no Ensino Fundamental. Continuamos a avançar
nesta direção com o Educar Para Transformar, inclusive, firmamos agora em 2017
o pacto já em andamento com 389 municípios”, disse. Ainda de acordo com
Pinheiro, “estes dados do INEP são significativos, uma vez que em oito anos a
Bahia vem crescendo na promoção dos estudantes e na diminuição da evasão
escolar e repetência, resultado de políticas públicas acertadas na área. Claro
que ainda precisamos avançar ainda mais, e estamos trabalhando com projetos
importantes que vão na direção de dinamizar o ensino”.
O
secretário também destaca programas como o de Ensino Médio por Intermediação
Tecnológica (EMITEC), que transmite aulas, via satélite e em tempo real, para
todas as telessalas espalhadas por 414 localidades do Estado, para 21.120
alunos, fazem a educação chegar nos locais mais longínquos da Bahia. Além
disso, o secretário aponta a reestruturação do eixo pedagógico na rede
estadual, projetos de empreendedorismo nas escolas, o apoio aos municípios com
a formação de educadores, a ampliação de escolas em tempo integral, incentivo
às práticas científicas com o programa Ciência na Escola, dentre outras
iniciativas que estão em curso através de parcerias estratégicas com todas as
universidades públicas, centros de pesquisa e o Sistema S. Os números inéditos
foram revelados durante o “Seminário 10 Anos de Metodologia de Coleta de Dados
Individualizada dos Censos Educacionais”, que celebrou uma década da
metodologia da pesquisa.
secretário também destaca programas como o de Ensino Médio por Intermediação
Tecnológica (EMITEC), que transmite aulas, via satélite e em tempo real, para
todas as telessalas espalhadas por 414 localidades do Estado, para 21.120
alunos, fazem a educação chegar nos locais mais longínquos da Bahia. Além
disso, o secretário aponta a reestruturação do eixo pedagógico na rede
estadual, projetos de empreendedorismo nas escolas, o apoio aos municípios com
a formação de educadores, a ampliação de escolas em tempo integral, incentivo
às práticas científicas com o programa Ciência na Escola, dentre outras
iniciativas que estão em curso através de parcerias estratégicas com todas as
universidades públicas, centros de pesquisa e o Sistema S. Os números inéditos
foram revelados durante o “Seminário 10 Anos de Metodologia de Coleta de Dados
Individualizada dos Censos Educacionais”, que celebrou uma década da
metodologia da pesquisa.
